Перспективный план работы учителя-логопеда с педагогами на 2016-2017 учебный год

сентябрь

Отчет: «Результаты обследования устной речи»

- Создание соответствующих условий, окружающих ребенка;

октябрь

-Мастер-класс «Использование песочной терапии на занятиях по речевому развитию»

Цель:Познакомить педагогов с возможностями песочной терапии в речевом развитии дошкольников.

Задачи: Дать определение песочной терапии.

Познакомить педагогов с играми, используемыми на занятиях по речевому развитию, а также в коррекции психологических проблем.

Способствовать развитию интереса к данной методике и введению её в практическую деятельность.

ноябрь

-Беседа с воспитателями о необходимости контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи.

- Консультация для воспитателей «Влияние развития мелкой моторики руки на развитие речи детей».

Цель:Познакомить педагогов с влиянием развития мелкой моторики руки на развитие речи детей. Познакомить педагогов с новыми играми, используемых на занятиях по речевому развитию.

декабрь

- Совместное занятие с музыкальным руководителем: «Музыкально-логопедическая сказка «Теремок»».

Январь

Презентация опыта работы по теме: «Игры с пуговицами: творим и говорим».

Цель: ознакомить воспитателей с опытом работы по теме.

-Речевая гимнастика для старшей группы (папка передвижка)

Февраль

-Совместное занятие с воспитателем старшей группы: Литературная викторина с элементами драматизации «Чудесная страна сказок»

Март

- Беседа с воспитателями о необходимости контроля над правильным звукопроизношением детей на занятиях и во время режимных моментов

Апрель

Консультация для воспитателя « Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного возраста как основа звукового анализа»

Цель: Ознакомить педагогов с играмина развитие слухового внимания и памяти, различение силы, темпа  и тембра звучания сигнала, на  различие слов близких по звуковому составу, фонем родного языка.

Май

- Выступление на педсовете «Использование сказкотерапии в работе с младшими дошкольниками»

Цель:Познакомить педагогов с возможностями сказкотерапии в речевом развитии дошкольников.

Задачи: Дать определение сказкотерапии.

Познакомить педагогов с играми, используемыми на занятиях по речевому развитию, а также в коррекции психологических проблем.

Способствовать развитию интереса к данной методике и введению её в практическую деятельность.

- Практические и теоретические рекомендации воспитателям по осуществлению коррекционно-логопедических мероприятий для детей в летний период.